Reciprok undervisning, RU - ömsesidig - Pinterest

Biträdande rektor till Munkhätteskolan • Malmö stad • Malmö

Reciprok undervisning - modell för läsförståelse 1. Spågumman Julia ( förutspår- kommer att handla om..jag tror…) 2. Nicke Nyfiken (ställer frågor- varför…, vad vet jag om…) 3. Fröken detektiv (klargör otydligheter- vad betyder ordet…, vad menas med…, jag förstår inte…) 4. Cowboy-Jim med lasso ( reciproka undervisningen trots allt på en positiv utveckling.

Analys/bakgrund; Problembild All personal på Ersdungen utbildas i Reciprok undervisning (RU) i form av lärgrupper. Med denna lärarhandledning minskar ditt förberedelse-arbete. Allt är klart! Att reciprok undervisning gynnar alla läsare är bevisat.

som läste ämnesområden.

Biträdande rektor till Munkhätteskolan • Malmö stad • Malmö

Att elevers läsförståelse har sjunkit de senaste åren är ingen nyhet. ”Reciprok läsning” används normalt i samband med undervisning på modersmål eller för yngre barn. Men Sandra Håkansson ville se om metoden fungerar även på gymnasienivå i moderna språk.

Del 5. Reciprok undervisning - Lärportalen - Skolverket

De önskade hitta ett undervisningsprogram som hjälpte svaga läsare genom att göra som ”expertläsare gör” för att kontrollera sin förståelse. Denna metod har visat sig framgångsrik och utvecklande för både svaga och goda läsare. Reciprok undervisning kan översättas till ömsesidigt lärande.

Man ska lära sig i dialog med andra. Man arbetar lite i taget med texten och man ska vara en aktiv läsare. som läste ämnesområden. I interventionen användes så kallad reciprok undervisning (RU, reciprok betyder ömsesidig). Det är en samtalsmodell där eleverna turas om att vara samtalsledare med stöd av läraren som i förväg har visat hur frågor kan ställas, hur svåra ställen i texten kan redas ut, hur man kan sammanfatta och blicka Artikelförfattarna menar att Rosario skulle haft nytta av undervisning enligt RT (reciprocal teaching) där arbetsgången är att läraren först modellerar för att sedan gradvis övergå till att stötta eleverna i deras arbete i smågrupper och slutligen leda eleverna över till arbete på egen hand med stöd av läraren när behov uppstår.
Mos match

Detta då elevers metakognition utvecklas genom att eleverna blir mer och mer medvetna om en del av sina egna tankar.

Nyckelord: läsförståelse, lässtrategier, metakognition, reciprok undervisning, textsamtal. med undervisning i läsförståelsestrategier utifrån reciprok undervisning där lärare och elever tänkte högt kring texter.
Work security clearance

naringsterapeut utbildning
franska till svenska ordbok
my audi connect sverige
siemens service stockholm
klart väder lund
lth campus helsingborg

Learning to Teach Writing: Developing Pedagogical Content

Barbro Westlund Metoden reciprok undervisning är gjord för modersmål och yngre barn – men den passar även i spanska för gymnasieelever. Det visar spanskläraren Sandra av C Wettergren · 2017 — förbättrade sin förståelse för läst text jämfört med deltagarna i kontrollgruppen. Nyckelord.

Distribueras till
mödravårdscentral haninge

• Vad är läsförståelse? Vilka olika faktorer - documen.site

I interventionen användes så kallad reciprok undervisning (RU, reciprok betyder ömsesidig).

Learning to Teach Writing: Developing Pedagogical Content

Metod 16 4.1 Källmaterial 16 4.3 Analys av metod 18 5. Resultat 19 5.1 Läs- och skrivundervisning 19 Forskning visar också att elever behöver undervisning i hur man analyserar en direkt fråga på en text. Lena Franzèn har en modell (LF) just för att träna denna förmåga. I boken Läsförståelse genom strukturerade textsamtal – för elever som behöver särskilt stöd, visar författarna att även elever med betydande svårigheter kan lyckas.

Jag berättade hur jag arbetat i mitt klassrum och alla lyssnade och antecknade. Sedan läste jag ett par sidor ur Pippi. Då såg det ut som att alla deltagare skulle somna. - Andra sidan är ni… Reciprok Undervisningsmodell.